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          2019綿陽三診語文試題及答案

          一起優秀網    來源: 綿陽三診語文      2019-10-26       本文受益:      
          文章標簽: [綿陽三診答案]   [綿陽三診語文]  

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          綿陽市高中2016級第三次診斷性考試
          語文參考答案
          一、(36分)
          1.D (A.“比其他領域更易接納新事物”錯,原文是“對技術變化天生敏感”;B.“就不會”錯,“正確預判……方向”與“把握戰爭形態變化”不是“技術代差”及“國家安全”的充分條件; C.“提前布局,更好掌握人工智能這種顛覆性技術”是手段不是目的)
          2.B(“證明了人工智能是軍事科技最佳的突破方向”錯)
          3. C(“人工智能在軍事應用方面雖已成熟”錯)
          4.C(“可以預見,谷歌集團會成為全球科研投入最多的企業”錯,條件不充分,無法推斷。)
          5.C(A.“增加的速度……均居全球之首”錯;B.“三大科技強國之列”錯; D.“未來就能擁有更好的城市生活”過于絕對)
          6. (6 分)
          (1)①科學技術有助于提升綜合國力;②科學技術有助于企業的發展;③科學技術有利于百姓民生。
          (每點1分,共3分)
          (2)①關注核心技術:加強對先進技術的研究,突破關鍵領域;②加強隊伍建設:健全和發展人才發展機制,創新隊伍建設;③凈化學術環境:端正學術態度,厚植創新文化的土壤;④加大科研投入:提升企業的創新能力和競爭能力;⑤立足民生。    (每點1分,答對3點給滿分,共3分)
          7.B(“父親懂得了什么是科學”錯)
          8.(6分)
          ①生態之“疤”:勘探隊給村莊生態造成了極大破壞,令父親痛心;②失望之“疤”:勘探隊開采的失敗讓父親對“新生活”的期待落空,令父親傷心;③愧疚之“疤”:村民們信任父親并在父親的描繪下憧憬著“美好未來”,但最終落空,令父親內疚。  
          (每點2分,意思接近即可,共6分)
          9. 以“手電”為題好。理由:①“手電”在文中象征著“新事物”與“科學”,反映出父親及村民們對“新事物”改變生活現狀的美好渴望;②“手電”推動故事情節的發展,“手電”與“勘探隊”構成小說行文的兩條線索:“買回‘手電’—村民好奇—‘手電’掉河底”,“勘探隊到來—村民憧憬—勘探隊無果而終”;③“手電”讓人物形象更加豐滿:父親對新生活的追求、村民們的落后思想及對新事物的好奇均可通過“手電”呈現。
          以“枸杞子”為題好。理由:①“枸杞子”作為文章線索,貫穿全文:勘探隊來前(枸杞子承載希望)——勘探隊來后(枸杞子與莊稼一樣被忽略)——勘探隊離開(枸杞子依然生機盎然);② “枸杞子”作為當時村莊里常見的野生物種,在文中象征著簡單、質樸的傳統鄉村生活;③文章結尾充滿生機的“枸杞子”與被勘探隊弄得“傷痕累累”的村莊形成鮮明對比,易引起讀者對“傳統”與“現代化”的思考。  
           (每點2分,言之成理即可,共6分;注:觀點態度不給分,但不表明觀點扣1分)
          二、(34分)
          10.D
          11.D(“把俸祿還給君主”錯,“也稱乞骸骨”錯)
          12.A (“因薛訥上書而獲罪”錯)
          13.(1)薛訥(上書)說:“義倉的糧食本是用來防備水災和旱災的,怎么可以斷絕眾人的依靠而偏私一家呢?”                               (畫線處、大意各1分,共5分。)
            (2)天子正想向四夷夸耀國威,(且)喜好建立特殊的功績,于是聽從了薛訥的建議,并授以紫薇黃門三品來表示對他的倚重。                   (畫線處、大意各1分,共5分。)
          14. C(“又善用借代,如以‘梗’‘萍’代自己”錯,此處應該是比喻)
          15.(6分)答案示例:①對輾轉漂泊的傷感,“趨走”寫自己為前程而奔波,以枯枝碎萍自喻,寫漂泊的傷感;②對時光飛逝的慨嘆,“流年”寫出光陰易逝;③對生命脆弱的感嘆,以“人生非金石”的典故,慨嘆生命的脆弱;④對欲歸而不得的惆悵,尾聯言人不如物,羨慕鴻有歸翼可見欲歸不得的惆悵。                               (每點2分,答對3點給滿分,大意接近即可)
          16.(1)醉里挑燈看劍,夢回吹角連營
             (2)覆壓三百余里,奈何取之盡錙銖
             (3)滄海月明珠有淚,藍田日暖玉生煙
                                                              (每空1分,與原文不符不得分)
          三、(20分)
          17.A(熟視無睹:雖然經常看見,還跟沒看見一樣,指對應關心的事物漠不關心;置若罔聞:放在一邊不管,好像沒聽見一樣,形容不重視,不關心;毋庸置疑:事實明顯或理由充分,不必懷疑;毋庸諱言:用不著隱瞞,可以直接說的內容;驚慌失措:害怕、慌張,舉止失去常態,不知怎么辦好;手足無措:舉動慌亂,沒有辦法應付;掉以輕心:對某種問題漫不經心,不當回事;漫不經心:隨隨便便,不放在心上。)
          18.B(A.成分殘缺,“處理”缺賓語 C. 成分殘缺,“處理”缺賓語 D.“摸索共處之道”搭配不當)
          19.C(前文 “搞好對美關系確實非常重要”,對話磋商是解決分歧的手段)
          20.(5分)答案示例:為迎接高考,我班將于5月4日15:00在本班教室開展“我們都是追夢人” 的主題班會,我謹代表高三·一班全體同學誠摯地邀請您出席,并希望您能就“高考與夢想”談談您的看法,為我們加油鼓勵。我們熱切期待您的到來。
          (時間、地點、主題、事件、用語得體各1分)                                                                   
          21. (1)答案示例:以兩座形似粽子的山為背景,山前的水面上有兩條競渡的龍舟,龍舟上有“端午”二字,圖的右上方是篆體的“中國節”印章。                        (每點1分,共4分)
              (2)箬葉飄香,一粽嘗來千古事     龍舟逐水,百橈劃出四時情                  (2分)
          四、(60分)
          22. (60分)(參照高考作文評分標準)
          附 參考譯文:
              薛訥,字慎言,首次為官擔任城門郎,后升任藍田令。富人倪氏到肅政臺訴訟利錢,中丞來俊臣收受賄賂,將義倉的數千斛糧食補償給倪氏。薛訥(上書)說:“義倉的糧食本是用來防備水災和旱災的,怎么可以斷絕眾人的依靠而偏私一家呢?”奏章呈上后,沒有得到答復。恰逢來俊臣獲罪,此事也就停止。后來突厥侵犯黃河以北,武后認為薛訥是世將,下詔讓他代理左威衛將軍、安東道經略使。薛訥在同明殿應對,陳說道:“敵人橫行,是以廬陵王為借口,廬陵王現在雖然回到東宮,人們的言語并不確信。如果不廢除太子,賊人不用討伐就可瓦解。”武后采納了他的建議。不久,(薛訥)升任幽州都督、安東都護。后改任并州長史,檢校左衛大將軍。薛訥久居邊地,立下戰功。開元初年,玄宗在新豐練兵,下詔令薛訥但任左軍節度。當時各部隊都很混亂,只有薛訥和解琬的軍隊秩序井然。皇帝派輕騎去傳召薛訥,派去的人到達軍門后,沒能進入。演武結束后,受到特別慰勞。第二年,契丹、奚、突厥聯合,多次入侵邊地,薛訥建議請求征討,(皇帝)詔令監門將軍杜賓客、定州刺史崔宣道和薛訥一起統率二萬士兵從檀州出發,杜賓客建議說:“正值暑熱,軍士背負兵器和口糧討伐遠方,我擔心恐怕難以成功”,姚元崇也主張不可征討,只有薛訥說:“夏季茅草豐茂,正是羊羔牛犢生長的時節,不需要轉運糧食,借助盜賊的物資,就可振揚國威,機不可失。”天子正想向四夷夸耀國威,(且)喜好建立特殊的功績,于是聽從了薛訥的建議,并授以紫薇黃門三品來表示對他的倚重。軍隊到達灤河,和敵人相遇,眾將沒有按照計策行事,被敵軍打敗,全軍覆沒。薛訥脫身逃走,對崔宣道和大將軍李思敬等八人治罪。下詔斬首示眾,只有杜賓客獲免,削奪薛訥的全部官爵。不久吐藩大首領坌達延、乞力徐等人率十萬之眾進犯臨洮,攻入蘭州,掠奪牧馬,(皇帝)下詔令薛訥以白衣身份代理羽林將軍,任隴右防御史,和王晙進攻吐蕃。(薛訥)追上敵軍,在武階驛交戰,兩面夾擊攻打,打敗敵軍;并尾追敗軍到了洮水,又戰于長城堡,殺死俘虜數萬人,捉拿他們的首領六指鄉彌洪,將所掠奪的兵器物品全部收回,(數量)不可計算。當時皇帝正打算親自北伐,等到薛訥大勝,才停止前行。命紫薇舍人倪若水到軍中根據各人立功情況授予官職,授予薛訥左羽林大將軍,又封為平陽郡公,讓他的兒子薛暢擔任朝散大夫。又授任涼州鎮軍大總管,赤水、建康、河源邊州都隸屬于他管轄。不久任朔方行軍大總管。很久以后,因年老退休。去世,終年七十二歲,追贈太常卿,謚號為昭定。薛訥性格沉穩果敢不愛言談,他指揮作戰,遇上大敵士氣更壯。
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